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转:合肥市中小学教师师德考核办法
发表时间:2018年03月26日 点击:

合肥市中小学教师师德考核办法

为深入学习党的十九大精神,贯彻落实《中共中央国务院关 于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔20184 号),根据《中等职业学校教师职业道德规范(试行)》(教职成 20004 号)、《中小学教师职业道德规范》(教师〔20082 号) 等文件精神,结合实际,制定本办法。

一、考核对象 本市范围内公办和民办普通中小学、中等职业学校、幼儿园、 特殊教育学校、国防教育学校、职业教育实训机构及教研、电化 教育等机构的在岗教师。

二、考核内容 师德考核评价以《中等职业学校教师职业道德规范(试行)》、 《中小学教师职业道德规范(2008 年修订)》为主要依据,学校 测评、教师个人测评内容主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学 生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面;家长测评、学 生测评内容主要包括教师形象、廉洁从教、勤恳敬业、为人师表 等四个方面。同时,考核教师是否存在《合肥市中小学教师师德 考核负面清单》(合教〔201854 号)中的情形。

三、考核等次 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。90 3 及以上为优秀、80-89 分为良好、60-79 分为合格、59 分及以下 为不合格。

四、考核时间 师德考核与教师学年度考核同步进行,每学年度末组织考 核。

五、考核程序和方法

(一)成立考核小组 市、县(市)区教育主管部门成立师德考核领导小组,加强 对区域内各学校教师师德考核工作的指导、审核。各学校成立考 核领导小组,负责本校教师师德考核工作的组织实施。考核领导 小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组 成,其中教师代表由民主推选产生,人数不少于考核领导小组成 员的 50%

(二)制定考核细则及评分标准 各学校要对照中职、中小学教师职业道德规范,结合各类岗 位特点和本校师德建设中存在的突出问题,研究制定考核细则及 各类评议样表,经教代会通过后实施。

(三)组织评议 实行教师、学生、家长和学校开展师德评议,测评总分为 100 分。

1.教师自评(权重 20%)。教师对照《合肥市中小学教师师德自测测评表》(见附件 1)进行自我测评,并提交师德自评总 结。

2.学生测评(权重 30%)。学校利用信息化技术,按照《合 肥市中小学教师师德学生测评表》(见附件 2)对教师进行无记 名测评。小学一二年级、幼儿园教师不开展学生评议。

 3.家长测评(权重 20%)。学校利用信息化技术,按照《合 肥市中小学教师师德家长测评表》(见附件 3)对教师进行无记 名测评。小学一二年级、幼儿园家长测评的权重为 50% 4.学校测评(权重 30%)。教育主管部门对学校、学校领导 班子进行师德专项考核。各学校师德考核领导小组代表学校按照 《合肥市中小学教师师德学校测评表》(见附件 4),结合教师平 时的师德表现,对全体教师进行测评。

(四)综合评定 在综合评定前,对全体教师进行相关法律及安全知识考试, 教师考试成绩作为师德综合评定的重要参考。 学校师德考核领导小组根据学生、家长、教师和学校评议情 况对每名教师作出综合评价,并提出考核等次意见建议,提交学 校党政联席会议或行政会议研究决定。 各县(市)区教育主管部门对学校领导班子及负责人履行学 校师德管理职责情况进行考核,纳入学校领导班子及负责人的学 年度考核。

(五)确定等次 考核拟定等次在本校范围内以适当方式公示并告知教师本 人。公示期间,教师对考核结果有异议的,可以向学校考核小组 申请向学校复核;复核后仍有异议的,可以向教育主管部门申诉。 公示无异议后确定教师师德考核等次,并在校内公布。

凡有《合肥市中小学教师师德考核负面清单》(合教〔2018 54 号)所列行为之一,情节严重的,师德考核等次直接定为不合格。 学校考核小组向所有被考核教师反馈考核评价意见及考核 结果,并将有关材料存入教师个人档案。

六、考核结果运用

(一)师德考核结果作为教师绩效考核评价指标中职业道 部分的评价结果,按不低于教师绩效考核 25%的权重计入教 师绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 (二)师德考核结果作为教师资格定期登记、职务评审、岗 位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。

(三)师德考核等次为优秀的,绩效考核和事业单位工作人 员年度考核方可评为优秀等次;在职务评审、岗位聘任、评先评 优时,同等条件下优先考虑。

(四)师德考核不合格的,绩效考核和事业单位工作人员年 度考核应定为不合格;当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位。

七、组织领导 中小学教师职业道德考核是教师绩效考核的重要组成部分, 各县(市)区教育主管部门和学校要提高对师德考核工作重要性 的认识,加强领导,明确分工,落实责任。要把师德建设列为考 评学校、考核学校班子和教职工的一项重要指标,落实师德问题一票否决

 各县(市)区教育主管部门要加强对师德考核工作的指导、 检查、监督,总结经验,不断完善,确保师德考核工作取得实效。 各县(市)区教育主管部门要定期开展师德先进集体、先进个人 评选表彰活动,不定期严肃查处师德建设问题突出的学校和师德 严重失范的教师。各级各类学校要在考核中注意师德考核与绩效 考核、教师管理的有机衔接,坚持标准,严格程序,确保师德考 核工作的客观、公正。 本办法自公布之日起施行,有效期 1 年。